Interesante este nuevo proyecto de uno de los “grupos asociados” al @medialabprado.
La generación de conocimiento ha traspasado los límites de la Universidad, ha estallado hacia el conjunto de la sociedad: “Hoy TODOS somos investigadores: todos producimos datos, analizamos esos datos, y ensayamos teorías sobre sus alcances, efectos y repercusiones. Todos producimos evidencias“, dicen en http://www.prototyping.es/hacking-academy-studio
El proyecto busca analizar las diversas metodologías de investigación de los colectivos ciudadanos, lindando la investigación-acción, la etnografía, la auto-encuesta…
Sabemos de la capacidad que existe de generar conocimiento durante el proceso mismo de experimentación social, cultural y/o política, un conocimiento que es recíproco, distribuído. Por otro lado, estos investigadores-militantes son quienes tienen acceso directo a las fuentes necesarias para desarrollar un proceso de investigación… y algo similar ocurre con el creciente acceso a estadísticas oficiales impulsado por el movimiento del open-data.
Generalmente estas prácticas de autoformación y prácticas pedagógicas colaborativas colisionan con el status quo (Universidades, editoriales…).
¿Porqué no, entonces, comenzar un proceso de “hackear la academia” (que ése es el nombre del proyecto)?

Este proyecto estaría vinculado al excelente libro “Nociones comunes. Experiencias y ensayos entre investigación y militancia.“, editado por @traficantes (disponible 100% para descarga en la web de Traficantes y cuyo prólogo se puede acceder en http://eipcp.net/transversal/0406/malo/es).

Interesante para promover iniciativas similares en la zona, nuevos espacios de aprendizaje con gente que tenga un pie dentro y otro fuera de la Universidad, para generar un conocimiento situado, para desburocratizar la institución universitaria y para proponer y experimentar nuevos formatos de investigación colectiva. Ahora resta pensar cómo empezar tamaña empresa…   ;)

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